DiM

Урф, хордовые это уже к биологии больше относится

__________________

duc

Тянул вязигу с осетра - вспоминал хордовых. И на логарифмической линейке считать приходилось не хуже, чем Никулину в "Самогонщиках"
Для быстрых расчётов по эмпирическим формулам, когда большая точность не требовалась - самое то. Какой-нибудь трансформатор пересчитать, нагрузки и т.п.

кочевник

Это кто? Макаренко в детской колонии? Или Дзержинский с маузером?
А потом воспитанники этих пед.гениев развалили СССР..Страшно читать, Наташа. А кто даст правильное определение этому? Нас уже ссылали в лагеря и отправляли в Афганистан в борьбе за светлое будущее всего человечества.Я бы тоже. Всегда интересно с человеком ищущим и не закосневшим.

urfinjuss66

Да утрирую, немного, закончил математическую школу, всего три четверки, на всесоюзной олимпиаде журнала Квант, в каждом номере выходили задания, занял 47 место, мой одноклассник второе, его в Бауманку без экзаменов брали. В армии служил в ракетном дивизионе, рассчитывал стартовые позиции пусковых установок, был лучшим топогеодезистом округа фото у знамени, благодарность родителям, отпуск домой. У меня мама учителем математики в старших классах была.
Но дело в том, что нынешние не знают ни Есенина, ни Пушкина, ни логарифмов, ни хордовых.
Они вон массово расстроены повышением цен на Эппл, весь нет негодует!

__________________
И настанет час Жатвы, и придет Мрачный Жнец, и соберет урожай, и отделит зерна от плевел...

DiM

И этот человек писал выше что не знает куда в жизни применить метематические навыки после обучения))))))))))))) Как людям теперь верить))

__________________

urfinjuss66

В принципе, в обычной жизни, 8 классов математики достаточно, дальше уже узкая специлизация- конструкторы, учёные.
А нам сейчас нужны практики, не менеджеры и сисадмины, хотя и их хороших поискать, а инженеры, технологи, металловеды, электронщики.

__________________
И настанет час Жатвы, и придет Мрачный Жнец, и соберет урожай, и отделит зерна от плевел...

duc

Вам - это кому? Ни государству, ни начальству они не нужны. Принцип крайне примитивен: зачем мне держать высококлассного спеца на постоянной работе, ему надо соответствующе платить. Лучше я приглашу в тот момент, когда понадобится, или просто куплю новую вещь, не ремонтируя старое. А ведь ремонтнику надо платить за то, что он в рабочее время ничего не делает. И надо соглашаться с его требованиями по профилактическим работам, когда всё нормально работает и необходимости в ремонте вроде нет. Обычный русский "авось", помноженный на кажущуюся доступность товаров и услуг, на огромное предложение буквально во всех сферах. Вот только начинаешь беседовать с кандидатами и видишь, что нет ни малейших оснований доверять.

Счастье

НУ я сужу по ВУЗу.
У нас естестченно все пять лет читали педагогику, и вот хоть мы - оболтусы - иногда спали на парах, могу сказать (с учетом моего педстажа, хоть пока и небольшого), что на лекциях дело говорили. То есть учебники педагогики, написанные много десятков лет назад очень даже хороши и вполне применимы и в нынешнем времени (с маленькими поправками на современные особенности).
Люди четко рассказали, как надо передать знания, чтоб это было максимально эффективно.
И вижу, какое НОВШЕСТВА привносят нынешние педагогические деятели из министерства...
Вот пример :
В Украине в 2001 году перешли на 12 летнее обучение.
Программу естественно растянули на 12 лет.
Вот детки отучились 9 лет и массово НЕ ПОШЛИ в 10 класс (сказали, а зачем? мы лучше в техникум или колледж)
Министерство образования припадочно летом отозвало из отпусков всех местных руководителей, доцентов, аспирантов педагогики, и им приказали, за неделю-две изменить программу. Втиснуть программу трех лет обучения в два года.
Вы представляете, сколько например в часах потеряла физика? Первые три года они учили веселые картинки, а потом всю кинематику, динамику, колебания и волны, электродинамику и магнетизм, ядерку и атомную и так далее, все, что раньше учили три года, втиснули в два.
И работали по этой идиотской программе вплоть до этого года...
Так что мое мнение - раньше программы и методическое сопровождение уроков писали люди с мозгами, которые думали, как сделать урок максимально эффективным.

Дело ведь не только в том, чьи это воспитанники.
Дело в том, что общество должно подрасти, повзрослеть, но не успело, слишком быстро люди от плуга попали к космическим ракетам и компьютерам.
Уверена, будущие поколения , если не уничтожат все живое, все же сделают выводы из былых ошибок человечества.
Верю в эволюцию, пусть даже не на нашем веку.

Воевать - в смысле за просвещение.
То есть бороться за окружающих людей. Если соседские дети чем-то заинтересовались, то можно потратить час-два своего времени, научить их полезному.
Просто многие на это отвечают - ЗАЧЕМ МНЕ ЭТО?
А ответ простой: затем, чтоб люди в целом наконец поумнели.
Это очень медленный процесс, но это единственно реальный путь, я сразу исключаю возможность правильной линии со стороны государства, которая приведет к тотальному образованию и культуре.
Так что только любители могут что-то реально сделать. Только экспромт.

Определение? Хм.
Ну скажу так - все в мире условно.
Кто-то считает, что мы живем хорошо - лучше, чем 50 лет назад , там же были рабы строя и все такое, многие считают наоборот, что тогда была жизнь, а сейчас мы рабы олигархов.
Тут нету правых и виноватых.
Надо стараться принимать реальность не с позиции черное-белое, а как есть.
Дальше.
Путь навязывания воспитания государством (если начать агрессивную политику с кучей воспитательных мероприятий для повышения всеобщей культуры) скорее всего окажется гиблым, ведь человеческий фактор плюс коррупция загубят любое благое дело.
Но с другой стороны вот все же всевозможные культурные лекции-семинары с участием психологов я бы проводила побольше.
Просто когда люди вдруг начинают говорить о своих проблемах, и думать о них, часть им приходит в голову и их решение. В общем полезно лишний раз народу пошевелить мозгами.
Так вот остается только медленный, долгий и сложный путь взросления общества, и все мы можем забить на все и смотреть телек, типа после нас хоть потоп, а можем по мере своих сил влиять на будущее, капля воды камень точит. Да и камню просто деваться некуда будет.
Но это все просто мои мысли, не знаю, на сколько они оторваны от жизни.

__________________
Все будет хорошо.

WHS

Эээээ!?...

__________________
«Sound. Vision. Soul» ©

urfinjuss66

и сисадмины, хотя и их хороших поискать,

__________________
И настанет час Жатвы, и придет Мрачный Жнец, и соберет урожай, и отделит зерна от плевел...