T9 деформирует детский мозг
 

Австралийские ученые считают, что системы предикативного ввода текста оказывают противоречивое влияние на детский мозг, пребывающий в процессе формирования. Системы, завершающие слово или фразу при нажатии пары-тройки кнопок, повышают скорость реакции, однако оказывают негативный эффект на аккуратность и внимательность подростков.
В небольшом исследовании, проводимом учеными из австралийского университета Monash University, приняли участие школьники в возрасте от 11 до 14 лет. Ученые собрали информацию о мобильной активности каждого участника, после чего предложили подросткам пройти серию испытаний, напоминающих стандартные тесты на определение коэффициента умственного развития. Перед началом тестирования исследователям было известно, что четверть школьников совершают около 15 звонков в неделю, такое же количество подростков отправляют за этот период времени более двух десятков текстовых сообщений.
«Дети, активно использующие свои мобильники, смогли быстрее пройти некоторые тесты, однако их ответы не отличались особой аккуратностью, - сообщает профессор Майкл Абрамсон (Michael Abramson), один из организаторов исследования, - Мы полагаем, что указанный результат был обусловлен именно популярностью сотовых телефонов, а точнее таких инструментов, как системы предикативного ввода текста».
Абрамсон и его коллеги уверены, что подобное поведение, которое может характеризоваться, как «импульсивное и необдуманное», свойственно представителям контрольной группы и в повседневной жизни. То есть, речь идет не только о снижении уровня грамотности, но и о формировании весьма специфической модели мышления. Мозг подростков пребывает в процессе развития, и подобные вспомогательные механизмы оказывают им медвежью услугу. Школьники быстро привыкают к тому, что умная машина выполняет за них большинство черновой работы.
В ходе проводимых ранее исследований ученые также выяснили, что активные пользователи механизмов предикативного ввода нередко испытывают сложности с произношением и незнакомое слово, особенно состоящее из большого количества слогов, способно поставить их в тупик. Специалисты отмечают и еще одну любопытную тенденцию. Многие ошибки, допускаемые системами наподобие T9, входят в обиход в качестве подросткового слэнга. К примеру, современные англоязычные школьники охотно используют слово «book» (книга) вместо «cool» (круто).

По материалам сайта DailyMail.

book!! :)

Ну это, раньше в словах подростковый сленг пытались искоренить и считали слова типа кул, супер, круто, - мусором, а теперь дети опять за буки, тоесть за книги взялись, все вернулось на круги своя :)

Только у нас при покупке телефона в Т9 вбито 150 слов отборного мата (с) :D

Мне в школе т9 только помогал. не знаешь как пишется слово набрал в т9 и готово.

Ну так и они об этом. Учить надо орфографию, а не использовать Т9 :)

Орфографию знаю. просто бывало что попадется слово заковырИстое... редко, но бывало.
А что ж вы хотели, если у нас училка сама не знала, как правИльно пишеТся. Вот мы и спасались как могли.

Оно и заметно, что орфографию вы знаете. Ваш модератор.

Ага, как в анекдоте: Т800, Т1000, кто бы мог подумать, что все началось с безобидного Т9. :)

iTap на моторе рулит...Т9 фтопку...=) А по сабжу...Как я всегда говорю, что если человек дурак, то он дурак, и нечё в этом всё подряд венить...