urfinjuss66

А сейчас, дети, мы напишем изложение:
С наступлением осени, старый дом с мезонином опустел.Не стало шумного гомона домочадцев, смеха, детского топота. Лишь изредка скрипнет на ветру плохо закрытый ставень, да слышно как в углу скребет мышь...
-Марь Иванна! А кто такой вуглускр?

__________________
И настанет час Жатвы, и придет Мрачный Жнец, и соберет урожай, и отделит зерна от плевел...

kot da-vintik

Недавно стало интересно, как молодое поколение знает классику, спросил у нескольких молодых людей - кого убил Раскольников в известном романе Ф.М. Достоевского. Получил ответ - бабку, уже неплохо, подумал я. Но имени, ни бабки, ни даже самого Раскольникова никто не сказал. О существовании второй его жертвы -Лизы никто в помине не знал. Вот так изучают сейчас литературу.

__________________
Опыт - это имя, которое мы даём нашим ошибкам.

Ваня

Хочешь сказать, раньше такого не было? Шпаргалки наше поколение придумало? Купленные преподы тоже мы? Ой не знаю....
ПыСы: Как говорил один мой знакомый, школа должна дать ученику знания, необходимые для того, что бы он выжил в современно мире.
А классику лично наш класс знал неплохо, не идеально, но во всяком случае не так, как в посте выше...

__________________
Хотел как лучше, а получилось идеально!

urfinjuss66

Было, но что бы написать(именно написать, а не сфоткать на телефон) , надо было открыть учебник, а порой(только представьте, в законный выходной) пойти в библиотеку.
При современных возможностях доступа к информации, у нынешних школяров нет ни желания, ни способности ее получить. За один день можно, на край, просмотреть всю классику в старых советских фильмах(уж что-что, но классику мы снимать умели, не чета Голливуду). И вот уже и Сонечку Мармеладную (пардон, Мармеладову) знаем, и Ленского с Онегиным не путаем, и А. Толстой написал Буратино, а не Войну и Мир.

__________________
И настанет час Жатвы, и придет Мрачный Жнец, и соберет урожай, и отделит зерна от плевел...

Валерий

Было, много чего было. Но не скачивали рефераты и не ставили галочки напротив вариантов ответов. Ты почитай то, на что дала ссылку Светлана.
Это просто дикий ужас!

__________________
Пингвин птица гордая, пока не пнёшь - не полетит.

Profundo

Я сам часто так пишу это слово на форумах
Наверное, надо прекращать эту практику чтобы не "развращать" студентов МГУ

Проголосовал ЗА, ибо не считаю, что в плохом образовании виноват ЕГЭ. В школе с первого класса надо учить детей хорошо. А для этого нужна школьная программа которая могла бы развивать в детях в первую очередь то, что самому ребёнку интересно, лучше даётся. Например, если ему сложно с математикой, а лучше по гуманитарным дисциплинам, так на гуманитарные делать упор. Если химия, физика человеку больше интересна, то изучать углублённо их. Даже если в ущерб другим дисциплинам.
А у нас пока все "ходят строем". Так уже нигде в Мире не учат.
ЕГЭ тут ни при чём.

pofig13

в Дагестане нормально к ЕГЭ относятся)))

Миниатюры

 

__________________
Самолет мой гудит. Тяжело моему самолету. Скорей бы Пёрл-Харбор...

Profundo

Из той статьи: Не знаю чем "по/накатить бочку" лучше, чем "наехать"
Хорошая статья, весёлая...

Счастье

Вставлю свой пятачок.
Ну дети сейчас другие, да.
Когда я впервые увидела новый метод скатывания, я восхитилась и денек грустила - как им повезло...
Руку с телефоном к передней парте протягиваешь, щелк, и вся его самостоятельная работа у тебя сфоткана, сиди и пиши , если телефон не отберут)))
Теперь про ЕГЭ.
Я в этой системе не так давно, школа у нас в пгт находится, что могу сказать, да пишут они и диктанты и сочинения, физика, химия, биология вся с приборами - практическими - лабораторными. На английском они читают, переводят, изложения пишут, на всех предметах ну вроде занимаются тем же, чем занимались и мы на уроках (я выпустилась из школы в 2001 году, экзамены сдавала устные).
Ну это в нашей школе, не знаю, как в остальных, может действительно вписывают буквы и чем надо реально - не занимаются.
Тут еще проблема в их восприятии.
Они - как условное поколение наркоманов, купающееся ежедневно в некой дури - в основном бесконтрольно. Не их вина.
Их каждый день окунают в море информации, предлагают купить, выиграть, участвовать в конкурсе, оценить, посмотреть обзоры новинок и т.д.
Они привыкли их моря информации выхватывать суть по шапкам. Им по учебникам чуть труднее учиться, им тяжелее сконцентрироваться.
Взрослые бросили их на произвол судьбы в огромном виртуальном мире, там почти нет их мам, пап, бабушек и дедушек. В местах их обитания. Мир они делят на скучный и унылый в школе и дома с уроками и волшебный, как только попадут в сеть.
Так не у всех, но у большинства. Ведь это большой косяк родителей, которые вместо того, чтоб заниматься чем-то с ребенком совместно, лежат на диване под телевизором или болтают с подружкой. Родителей, которые кстати тоже по своему наркоманы от медиасреды, только по своему.
Это конечно мое личное мнение, но я вижу только один выход, нужно формировать культуру пользования медиапространством, начинать надо с родителей, те должны правильно вести себя дома, чтоб ребенок от них не сбегал в интернет, и в интернете родители должны за ним присматривать.
Я за популяризацию науки.
С помощью тех же соцсетей можно краткими интересными картинками и записями приманивать любопытных оленят (детей), обсуждать спорные видео, в группах тоже можно наладить общение, было бы желание.

__________________
Все будет хорошо.

Счастье

п.с. Валера, ну картинка в первом посте убойная, конечно, надо распечатать будет и математиков порадовать)))
Кстати проблема ЕГЭ еще в сборниках, мне кажется, перед печатью их читают по диагонали.
Ошибок много, вот буквально сегодня решали, задание

Мальчик долго смотрел на суперплотный керосин, потом говорит - ошибка наверно?))

__________________
Все будет хорошо.